12/17　ペン機能で図形を描く

今週から一段と寒くなりました。
子供は風の子。
私が子どもの頃は、真冬でもちょんちょんの短パンをはいている男の子が
クラスに２～３人はいましたが、今はそんなことないんですかね。

モクモクタイム

• 三角形や四角形を描く
• マルバツゲーム
• Air Hockey

今週もそれぞれの進捗・習熟度に応じた課題に取り組んでもらいました。

「三角形や四角形を描く」では、
Scratchのペン機能で、三角形や四角形などの図形を描きます。

キャラクターを画面上で動かすと、その通った後に線が描かれるので、
キャラクターを上手く動かして、図形を描くというものです。

Lv1は正方形

正方形の場合、まっすぐ進んで、左に90度曲がって、また同じだけまっすぐ進んで・・・

というように考えて、組んでい行きます。

Lv2は正三角形

正三角形の場合は角度を考えないといけません、
正三角形の内角は60度、外角は120度なので、
まっすぐ進んだあとに、左に120度曲がって、、、

ちょっと難しいですね。
ちなみに学習指導要領では、正三角形の内角が60度というのは小5の範囲です。

Lv3は星形

星形の場合は、左に144度曲がらないといけません。
5回で2周するので、360×2 ÷ 5 ですね。
難しい。。

内角の知識を覚えていることが大事なのではありません、
”図形を論理的に描くとこういうことなんだ”
”前に進んで90度曲がるって、4回同じことを繰り返している”　だから「繰り返し処理」だ

ということに気付いてくれればOK

小5になったときに、このことを思い出してくれれば、尚嬉しいですね。

話し合いタイム「暑い国と寒い国」

今日は誰もが考えられるテーマで、ディスカッションをしました。

ディスカッションの前に、
まずは、暑い国と寒い国を挙げてもらうところからはじめました。

挙がったのがこちら

W杯の印象が強いんでしょうか。出場国が多いですね。

場が温まったところで、本題へ

まずは、自分の考えをまとめてほしいので、
シートに自分の考えを書きます。

・どちらに住みたいか
・自分が選んだ方（暑い/寒い）のいい所はどこか
・自分が選んだ方（暑い/寒い）のよくないところはどこか

最近寒いので、
「暑い国」を選ぶ子が多いだろうなと予想していたのですが、
なんと全員「寒い国」で意見が一致しました。

ただ、理由はそれぞれ異なったようで、
他の人の意見を聞いて、なるほどーと自分の意見に取り入れていましたよ。

自分の意見を論理立てて説明すること
他の人の意見に耳を傾けること

を養うことを目的にしています。