8/19　学び合い「機械に学習させよう」

お盆明けの今日は、AIの基本である機械学習について、小学校低学年でもわかるような内容で、学び合いました。

モクモクタイム

• ブロック崩しゲーム
• 野球ゲーム
• モモの冒険

今週もそれぞれの進捗・習熟度に応じた課題に取り組んでもらいました。

子どもから、プログラムが思ったように動かないと質問を受けて調べてみると、
「メッセージを送る」か「メッセージを送って待つ」の違いでうまくいくことが分かりました。

「メッセージを送る」と「メッセージを送って待つ」の違いについて、ホワイトボードを用いて説明しました。

学び合いタイム「機械に学習させよう」

最近耳にすることが増えた“AI”。
その中心的概念・手法である機械学習について、小学校低学年でも幼稚園児でもわかるように伝えた上で、いつものScratchで実際に体験してもらいました。

まず、「AIとは何？」を子どもたちに聞いてみました。

• 「じんこうちのー」
• 「チャットGPT」
• 「怖いもの」

などなどいろんなところで見聞きしたことを、挙げてくれました。

つぎに、イヌとネコの違い分かりますか？わかるよね？という話で、

いろんなイヌ、ネコの写真を見てもらって、イヌかネコか答えてもらいました。
当然ながらみんな大正解。

小学生には簡単で、当たり前かもしれませんが、
赤ちゃんにわかるかと言うと、そうではありません。

人間も、いろんなイヌやネコを見て、「これはイヌだよ」「これはネコだよ」と周りの人に教えてもらって、学習してきたから、わかるようになったんですね。

AIも最初からなんでも知っているわけではなく、たくさんのデータを学習させる必要があります。
この、機械に学習させることを、「機械学習」と言うんですね。

このことをわかってもらいたくて、まずはここまでの話を展開しました。

ここまできて、機械学習って何なのか、なんで機械に学習させる必要があるのか、子どもたちにもわかってきました。

いよいよ、実際に、機械に学習させてみます。

今回は、いろんな表情やポーズを機械に学習させて、
特定の表情やポーズになったら、戦闘ゲームの弾を発射するというプログラムをつくりました。