3/9週　学び合い「声でジャンプ！」

今週の学び合いでは、声の大きさでキャラクターがジャンプするプログラムを作りました。

Scratchのマイク機能を使い、
「どれくらいの音でジャンプする？」
「もっと高く飛ばすには？」

と子どもたちは試行錯誤しながら取り組んでくれていましたよ。

ゼネラルコース

モクモクタイム

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今週も各自の進捗に合わせた課題・制作に取り組みました。

学び合いタイム「声でジャンプ！」

今回の授業では
「音量でジャンプするプログラム」をテーマにプログラミングを行いました。

パソコンのマイクを使い、
声の大きさによってキャラクターがジャンプするという仕組みです。

完成イメージ）

「えっ？声で動くの？」
と子どもたちは最初から興味津々。

まずは
「どうやったら声で動くプログラムが作れるだろう？」
という問いからスタートしました。

Scratchには
音の大きさを感知する機能があります。

子どもたちはその機能を見つけながら、

• どれくらいの音でジャンプさせる？
• 小さい声でも反応する？
• 大きな声だともっと高くジャンプする？

今回は音の大きさを感知する機能をつかうので、

声だけでなく、手をたたく音など、

いろいろと試行錯誤を繰り返します。

すると子どもたちは

「あーーーーーー！！」
「うわ！めっちゃ飛んだ！」
「反応しやん！」

と、自然と実験が始まります。

ただプログラムを作るだけではなく、
どうしたら思った動きになるのかを考えながら調整していく。

この過程がとても大切です。

そして制作の合間には、
子どもたち同士でこんな会話も生まれます。

「うわ！めっちゃジャンプするやん！」
「どうやったん？」

「これ試してみ！」

AIや検索を使えば
答えはすぐに見つかる時代です。

だからこそ

• 考える
• 試す
• 言葉にする
• また考える

この繰り返しを通して、
自分の頭で考える力を育てていきます。

今回の「声でジャンプ」も
子どもたちの笑い声と叫び声(笑)と試行錯誤で
とても盛り上がる授業となりました。

これからも楽しみながら、
考える力が育つ授業を続けていきます。

プロフェッショナルコース

プロフェッショナルコースでは、内容もプロ仕様ですが、
パソコン、モニター、マウスもプロ仕様です。

実際に現場で使っているレベルの機器を使用しています。

例えばこんなゲームをつくります。
https://a-aschool.com/game/easy/