今週の子どもたちの学びの様子をお届けします！
ゼネラルコース
水曜日クラスでは発表を、土曜日クラスでは「電車やバスがなくなったら？」をテーマに、交通がなくなる理由や困る人について考え、残すためにどうすればよいかを話し合いました！
プロコース
それぞれの作品制作を進めました！
- 16:10～ はじめに
- 16:11～ モクモクタイム①
- 16:40～ 話し合いタイム/発表
- 17:00～ モクモクタイム②
- 17:25～ 終わりの会
- 17:45～19:00 モクモクタイム
ゼネラルコース
モクモクタイム
- 野球版/マルバツゲーム
- 検定迷路/翻訳アプリ
- じゃんけんゲーム
- 翻訳アプリ/ドラゴンをやっつけろ
- 野球ゲーム/アヒルとネコの日常
今週も各自の進捗に合わせた課題・制作に取り組みました。
教材は基本的に3部構成になっています。
・【基本編】「大きさを90%にする」のような指示に従って、1つのブロック（コマンド）を選んでつなげる
・【アレンジ編】「炎があたったときに、catの表情を変える」のような指示があって、複数のブロックの組み合わせを考える
・【自由アレンジ編】自由にアレンジを考える
です。
まずは【基本編】で、ゲームやアニメーションの基本的な動きを作成していきます。
書いてある文章から、少し読み替えが必要なことはありますが、
想像力が必要なほどではありません。
「変数「HP」が1減る」のような指示があったときに、
“1減るということは、-1ずつ変えるんだな”
と考えるというようなイメージです。
【アレンジ編】では、文章から、ロジックを組み立てていく必要があります。
上の例「炎があたったときに、catの表情を変える」という指示の場合、
「炎があたったときに」というのは、
“もしネコが炎に触れたなら”と、考えれば、
もし～ならというブロックと、
炎に触れたというブロック
を組み合わせることで実現できそうだなと組み立てます。
さらに、それをいつ行えばいいかを考え、
炎はいつ当たるか分からないし、
いつ当たっても、有効になるようにしないといけません。
そうすると、スタートが押されてから、ずっと、待ち構えておく必要があります。
従って、「ずっと～を繰り返す」というブロックの中に入れることになります
【自由アレンジ編】は、文字通り、どんなふうに変えたいかを考える所から
始めてもらいます。
個人差はありますが、いくつかプログラムをつくっていくうちに、
こんなこともできるんじゃないか
というのがわかってきて
発想も出てくるようになります。
発想だけで、実現可能性なども分かりませんから、
「こんなの作りたいんだけど」と、サポーターに相談しながら、
進めていきます。
自由アレンジ編こそ、プログラミングで子どもの力をつける
大事な部分だと私たちは考えますが、
その分教える側のパワーもかかりますので、
実施していないスクールもあります。
モクモクタイムというのは、プログラムをつくることに集中して取り組む時間です。
世界中でもっともポピュラーなビジュアルプログラミング言語であるScratchを用いて、
ゲームやクイズなどをつくります。
発表
今週水曜日クラスでは発表を行いました。
最近取り組んだ作品の中から、１つを選び、発表しました。
1人5分程度で、工夫したことなどを説明し、デモンストレーションをします。
順序だてて発表できるように、発表準備シートを使って、発表する内容を、まとめていきます。
発表の様子は、動画としてエルサポ（会員専用アプリ）でご覧いただけます。
※発表動画は編集でき次第、共有させていただきます。
話し合いタイム「電車やバスがなくなったら？」
今週土曜日クラスでは、「電車やバスがなくなったら？」をテーマに、地域の交通と私たちの暮らしについて考えました。
まずは、今日教室に来るまでに何を使ったのかを振り返り、もし電車やバスがなかったらどうなるのかを想像しました。
乗る人が減るとバスや電車の本数が減り、さらに不便になることで利用する人が減ってしまう。そんな悪循環について知り、1日に3本しかバスが来なかったら使うかどうかも考えました。
では、交通がなくなると誰が困るのでしょうか？
車を運転できない子どもやお年寄り、病院や買い物に行きたい人など、さまざまな立場から考えました。さらに、大阪のように人が多い地域と、人口が少ない地域では交通事情が異なることにも目を向けました。
人が減ると交通が減り、生活が不便になることで、さらに人が減ってしまう。そんな関係を知り、「どうして人は都会に集まるのだろう？」という問いにも考えを広げました。
また、予約した人が利用できる乗り合いタクシーや自動運転バス、移動販売や宅配など、交通を維持するためのさまざまな工夫も紹介しました。
最後は、「利用する人が少ないバスや電車は、なくしてもいい？」「残すなら、そのお金は誰が出す？」という問いについて考えました。
便利さだけでなく、お金や困っている人のことも考えながら、自分とは異なる意見に耳を傾け、考えを広げる時間となりました。
プロフェッショナルコース
プロフェッショナルコースでは、内容もプロ仕様ですが、
パソコン、モニター、マウスもプロ仕様です。
実際に現場で使っているレベルの機器を使用しています。
例えばこんなゲームをつくります。
https://a-aschool.com/game/easy/
全世界で１００万人以上が使用するゲームエンジンであるUnity（ユニティ）でゲーム制作をするコースです。
Unityは「ポケモンGo」や「ドラゴンクエストウォーク」といった有名なゲーム制作にも使われており、今もっとも注目されているゲーム開発エンジンのひとつです。
小学生にもわかりやすい講義映像を観ながら、自分のペースで演習を進め、
ゲームをつくりあげていきます。
サポーターが横にいますので、わからない部分はすぐに聞くことができ、自分のペースで進めつつ、困って進捗しないことがないような環境で進めることができます。
社会人向けの講座と比べても、手厚い体制になっていますので、
小学生のお子様でも安心して学んでいただけます。
（終わり）
